Práctica reflexiva en la era digital
Palabras clave:
Práctica reflexiva, Metacognición, Competencias digitales, Formación docente, Educación, ReflexiónSinopsis
Este estudio constituye una obra investigativa y formativa centrada en el papel transformador de la práctica reflexiva en la formación docente, especialmente en contextos mediados por tecnologías digitales, desarrollando un enfoque integral que articula teoría, práctica y contexto. Se aplica el método JAVI (Justificación, Análisis, Verificación e Innovación) para integrar la práctica docente con la investigación, a manera de conclusión, y se resalta el rol del docente como profesional crítico, transformador y adaptativo, capaz de utilizar herramientas tecnológicas con sentido pedagógico y ético, promoviendo una educación inclusiva, contextualizada y de calidad en entornos virtuales e híbridos.
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