Ñúñez Arce, B. et al. (2021) «SOBRE LA PEDAGOGÍA DECOLONIAL COMO HORIZÓNTE DE ACCIÓN CRÍTICA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES», en Silva Prada, D. F., Garcia Serrano, S. E., y Mosquera Muñoz, C. J., Reflexiones metodológicas y epistemológicas en torno a las prácticas pedagógicas contemporaneas. Sello Editorial Unipamplona (Libros de Investigación), pp. 17–30. doi:10.24054/seu.25.c6.