Martínez Rodríguez NJ, Ñúñez Arce B, Gutiérrez Ojeda P. SOBRE LA PEDAGOGÍA DECOLONIAL COMO HORIZÓNTE DE ACCIÓN CRÍTICA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES. En: Reflexiones metodológicas y epistemológicas en torno a las prácticas pedagógicas contemporaneas. Libros de Investigación. Sello Editorial Unipamplona; 2021:17-30. doi:10.24054/seu.25.c6