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EL BILINGUISMO EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES INFANTILES

Autores/as

Claudia Judith Mosquera Muñoz
, Universidad de Pamplona
DOI: https://doi.org/10.24054/seu.25.c12

Sinopsis

El presente capitulo está relacionado con diferentes reflexiones y proyecto de
investigación en torno al bilingüismo a nivel regional, en especial escuelas que no tienen
maestros bilingües para desarrollar el Programa Nacional de Bilingüismo, que incluye las
nuevas normas de la competencia comunicativa en una lengua extranjera. La Universidad
de Pamplona y el programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras preocupados sobre
este tema pretenden contribuir con la comunidad en la enseñanza de una segunda lengua
con la ayuda de nuestros jóvenes maestros, a través de proyectos que fortalecen la
adquisición de la segunda lengua en las escuelas primarias del área de Pamplona y sus
acreedores.

Volumen

Reflexiones metodológicas y epistemológicas en torno a las prácticas pedagógicas contemporaneas.

Publicado

septiembre 12, 2023

Versiones

  • 2021-01-31 (26) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (25) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (24) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (23) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (22) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (21) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (20) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (19) — Sin este capítulo
  • 2024-02-22 (18) — Sin este capítulo
  • 2024-02-22 (17) — Sin este capítulo
  • 2021-09-10 (16) — Sin este capítulo
  • 2020-09-10 (15) — Sin este capítulo
  • 2024-02-12 (14) — Sin este capítulo
  • 2020-09-10 (13) — Sin este capítulo
  • 2024-02-12 (12) — Sin este capítulo
  • 2024-02-12 (11) — Sin este capítulo
  • 2020-09-10 (10) — Sin este capítulo
  • 2024-02-12 (9) — Sin este capítulo
  • 2020-04-30 (8) — Sin este capítulo
  • 2023-09-12 (7) — Capítulo creado
  • 2023-09-12 (6)
  • 2023-07-19 (5)
  • 2020-01-31 (4)
  • 2020-01-31 (3)
  • 2023-05-26 (2)
  • 2021-01-31 (1)

Colección

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