“SOBRE LA PEDAGOGÍA DECOLONIAL COMO HORIZÓNTE DE ACCIÓN CRÍTICA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES”, in Reflexiones metodológicas y epistemológicas en torno a las prácticas pedagógicas contemporaneas, Sello Editorial Unipamplona, 2021, pp. 17–30. doi: 10.24054/seu.25.c6.